segunda-feira, 4 de junho de 2012

Lista de Exercicios 3º Ano


Apresentar dia 11/06, valendo 0,5 ponto na média!!!

1. (PUC-PR) Um estudante de biologia, ao realizar uma pesquisa científica, chegou à conclusão de que um determinado ser vivo apresenta as seguintes características:

- tem como substância de reserva o glicogênio
- apresenta quitina como um dos componentes da membrana celular
- é pluricelular, muito embora suas células não constituam tecidos diferenciados
- é eucarionte, porám não sintetiza pigmento fotossintetizante

Pelas características exposta, conclui-se que o ser vivo pesquisado pertence ao reino:

a) Protista
b) Fungi
c) Monera
d) Plantae
e) Animalia

2. (UEL) Sabe-se que na natureza existe um grupo de organismos denominados Protistas, que são fotossintetizantes, unicelulares ou pluricelulares, podendo ser livres ou coloniais, móveis ou sésseis.
Assinale a alternativa que indica corretamente a característica que distingue este grupo dos demais organismos do mesmo reino:

a) Autotróficos fotossintetizantes
b) Ausência de tecidos verdadeiros
c) Mobilidade por meio de flagelos
d) Reprodução sexuada
e) Cadeia transportadora de elétrons nas mitocôndrias

3. (UFPE) Com relação às algas e aos fungos, é INCORRETO afirmar que:
a) o fenômeno das marés vermelhas, um sério problema ambiental, é provocado pela proliferação intensa de algas do grupo dos dinoflagelados
b) entre as algas, observa-se reprodução sexuada e assexuada, podendo esta ultimo se dar por divisão binária
c) além de servir de alimente para praticamente todos os organismos marinhos, as algas do fitoplancton produzem a maior parte do oxigênio da atmosfera terrestre
d) certas espécies de fungos são parasitas, vivendo à custa de plantas e de animais vivos. Outras espécies vivem em associações harmoniosas com outros organismos, trocando benefícios
e) certas espécies de fungos, como as micorrizas e os liquens, são importantes para o reaproveitamento da matéria orgânica dos seres mortos, devido a seus papéis omo agentes decompositores

4. (FATEC-SP) Considere, no esquema a seguir, as características de determinados grupos vegetais:


Com base no esquema, que representa a evolução vegetal ao longo de milhões de anos, assinale a alternativa que apresenta os grupos vegetais que correspondem, respectivamente, aos números 1, 2, 3 e 4.

a) Briófitas, angiospermas, gimnospermas e pteridófitas
b) Briófitas, pteridófitas, angiospermas e gimnospermas
c) Pteridófitas, briófitas, gimnospermas e angiospermas
d) Briófitas, pteridófias, gimnospermas e angiospermas
e) Pteridófitas, briófitas, angiospermas e gimnospermas

5. (PUC-MG) O esquema mostra a evolução das plantas a partir de uma alga ancestral. Os números 1,2,3 e 4 representam características ou aquisições evolutivas dos grupos vegetais a seguir

Após analisar o esquema, assinale a afirmativa INCORRETA.

a) 1 pode indicar a existência de estado embrionário durante o desenvolvimento
b) 2 indica um ancestral que apresenta como aquisição vasos condutores de seiva
c) Somente a partir de 4 surgem os grupos que independem da água para fecundação
d) Para o grupo que se origina a partir de 4, ocorre uma grande diversificação dos processs de polinização e dispersão das sementes

6. (UFAC) Os primeiros registros fósseis de esporófitos das traqueófitas (plantas terrestres) data do Siluriano, há cerca de 430 milhões de anos. A passagem do meio aquático para o terrestre só foi possível através de um longo processo de seleção natural. Quais das adaptações abaixo foram necessárias para esta “invasão terrestre”?

a) Presença de vasos condutores, estômatos, impermeabilização da epiderme, sustentação do corpo, surgimento de raízes
b) Presença de gametas, reprodução sexuada e clorofilas A e B
c) Utilização de amido como reserva de alimentos, vacúolo contrátil
d) Presença de parede celular, mucilagem envolvendo as células e reprodução assexuada
e) Surgimento de membrana fosfolipídica envolvendo organelas, núcleo diploide, espermatozoides flagelados

7. (FATEC-SP) Na maioria dos sistemas de classificação, o reino das plantas é dividido em dois filos, denominados briófitas e traqueófitas. O filo das briófitas caracteriza-se por:
a) apresentar vasos condutores de seivas e não apresentar sementes
b) apresentar flores apenas na geração diploide
c) apresentar raiz, caule, folha e semente
d) apresentar raiz, caule, folha, e não apresentar semente
e) não apresentas vasos condutores de seivas e não apresentar sementes

8. (PUC-RS) Responder à questão preenchendo com V (verdadeiro) ou F (falso) os parêntese correspondentes às afirmativas sobre os musgos

( ) Pertencem ao grupo das briófitas
( ) São seres vivos heterotrófcos absortivos
( ) São desprovidos de tecidos condutores
( ) Preferem solos secos e frios
( ) São parentes das hepáticas

A sequencia correta, resultante do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) F – F – V – V – V
b) F – V – F – V – F
c) V – F – V – F – V
d) V – V – F – V – V
e) V – V – V – F – F

9. (UECE) O aparecimento dos tecidos condutores foi um marco evolutivo que permitiu às plantasss se expandirem e conquistarem a Terra. O primeiro grupo a apresentar essas estruturas anatômicas é constituído pelas:

a) algas
b) briófitas
c) gimnospermas
d) pteridófitas
e) angiospermas


10. (VUNESP) As primeiras plantas vasculares que surgiram na Terra foram as:

a) pteridófitas
b) gimnospermas
c) angiospermas
d) protistas
e) briófitas


11. (MACKENZIE) Durante uma excursão, os alunos de uma escola coletaram vários exemplares de organismos. Chegando ao laboratório, numeraram os tipos de organismos, classificando-os segundo algumas características marcantes (fotossintetizantes, com tecidos condutores, com sementes).
1. Cianobactérias
2. Algas
3. Fungos
4. Liquens
5. Musgos (com estrutura de reprodução)
6. Samambaia (com estrutura de reprodução)
7. Pinheiro (com estrutura de reprodução)

No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificação correta desses organismos é


a)
b)
c)
d)
e)
Fotossintetizantes
Com tecidos condutores
Com sementes
2,4,5,6,7
6,7
6,7
1,2,5,6,7
5,6,7
7
1,2,4,5,6,7
6,7
6,7
1,2,3,4,5,6,7
5,6,7
7
1,2,4,5,6,7
6,7
7


12. (UEL) Das estruturas a seguir, as únicas que ocorrem tanto em pteridófitas como em gimnospermas e angiospermas são:
a) flores
b) frutos
c) sementes
d) vasos condutores
e) grãos de pólen

13. O pinhão coletado de um pinheiro-do-paraná (Araucaria augustifolia), é
a) um fruto: estrutura multicelular resultante do desenvolvimento do ovário
b) um fruto: estrutura unicelular resultante do desenvolvimento do óvulo
c) uma semente: estrutura unicelular resultante do desenvolvimento do ovário
d) uma semente: estrutura multicelular resultante do desenvolvimento do óvulo
e) uma semente: estrutura unicelular resultante do desenvolvimento do óvulo

14. (UFMS) As coníferas constituem um grupo de plantas lenhosas que tiveram o apogeu de seu desenvolvimento na era Mesozóica. Ocorrem principalmente em regiões de clima temperado do hemisfério Norte, onde há predomínio da família Pinaceae (Pinus sp), utilizada nas industris de celulose e confecção de móveis.
No Brasil, o principal representante nativo é da famíliaa Araucariaceae (Araucaria augustifolia – pinheiro-do-paraná), típica da região Sul e utilizada na alimentação (pinhão).
Como características dos pinheiros, citam-se
a) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, polinização pelo vento
b) presença de flores, óvulos protegidos por ovário, polinização especializada
c) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário, polinização pelo vento
d) presença de flores, óvulos não protegidos por ovário, polinização pelo vento
e) ausência de flores, óvulos não protegidos por ovário, polinização especializada

15. (UEL) O esquema a seguir representa uma flor de angiosperma


Assinale a alternativa que associa corretamente os algarismos do esquema com as letras da lista a seguir
A) Formação de grãos de pólen
B) Deposição dos grãos de pólen
C) Transformação em semente
D) Transformação em fruto

a) I – A; II – D; III – B; IV – C
b) I – B; II – A; III – C; IV – D
c) I – C; II – D; III – A; IV – B
d) I – C; II – B; III – D; IV – A
e) I – D; II – B; III – C; IV – A

16. (FEI) O cálice de uma flor é um conjunto de folhas modificadas chamadas de:

a) corola
b) estigma
c) estilete
d) carpelos
e) sépalas

17. (FGV) Dois amigos discutiam sobre o impacto do preço do milho (Zea mays) no índice de inflação. Por exemplo: variações no preço do milho resultam em variações no preço do milho resultam em variações no preço da ração animal e, consequentemente, no preço da carne. Embora os amigos soubessem que uma nova lavoura se forma a partir do plantio de sementes, discordavam sobre se o milho produz flores e frutos.
Sobre o milho, é correto afirmar que

a) é uma gimnosperma, cujas sementes não fazem parte da estrutura de um fruto verdadeiro, mas de um pseudofruto
b) é uma gimnosperma, não apresenta flores verdadeiras e nem frutos. Pendão e espiga são ramos reprodutivos modificaos, Cada grão de milho é uma semente aderida ao pedúnculo da espiga.
c) é uma angiosperma, com flores e frutos de sementes monocotiledonares. Cada espiga da planta é um fruto
d) é uma angiosperma, com flores e frutos de sementes monocotiledonares. Cada grão de milho é um fruto
e) é uma angiosperma, com flores e frutos de sementes dicotiledonares. Cada grão de milho é um fruto

18. (UFRGS) Monocotiledoneas e Dicotiledoneas geralmente podem ser diferenciadas:

I) pelo tipo de clima no qual se desenvolvem
II) pelas características das folhas, dos caules e das raízes
III) pelas estruturas das sementes

Quais estão corretas?

a) apenas I
b) apenas II
c) apenas III
d) apenas II e III
e) I, II e III

19. (UNITAU) Considere as seguintes características:

I) acentuado crescimento em espessura
II) raízes fasciculadas
III) nervuras reticuladas e folhas pecioladas
IV) flores trimeras

São relacionados às monocotiledôneas:

a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV


20. (FUVEST) O esquema a seguir representa a aquisição de estruturas na evolução das plantas. Os ramos correspondem a grupos de plantas representados, respectivamente, por musgos, samambaias, pinheiros e gramíneas. Os números I, II e III indicam a aquisição de uma característica: lendo-se de baixo para cima, os ramos anteriores a um número correspondem a plantas que não possuem essa característica e os ramos posteriores correspondem a plantas que a possuem


As características correspondentes a cada numero estão corretamente indicadas em:


Lista de Exercícios 1º Ano

Apresentar dia 11/06 valendo 0,5 ponto na média!!



1.(FEI) A maior quantidade de energia numa cadeia alimentar é encontrada no nível dos

a) produtores
b) consumidores primários
c) consumidores secundários
d) consumidores terciários
e) decompositores

2.(FUVEST) Que tipos de organismo devem estar necessariamente presente em um ecossistema para que ele se mantenha?

a) Herbivoros e carnívoros
b) Herbívoros, carnívoros e decompositores
c) Produtores e decompositores
d) Produtores e herbívoros
e) Produtores, herbívoros e carnívoros

3.(UNESP) Considere a cadeia alimentar formada por grama, gafanhotos, sapos e cobras. Sobre essa cadeia pode-se afirmar que:

a) se o numero de gafanhatos aumentar, a biomassa de grama aumenta, o número de sapos aumenta e o número de cobras diminui
b) se a biomassa de grama aumentar, o numero de gafanhotos e cobras diminui e o numero de sapos aumenta
c) se o numero de sapos aumentar, a biomassa de grama e o numero de gafanhotos diminuem  e o numero de cobras aumenta
d) se o numero de gafanhotos diminuir , o numero de sapos e cobras aumenta e a biomassa de grama diminui
e) se o numero de cobras diminuir, a biomassa de grama e o numero de sapos aumentam e o numero de gafanhotos diminui

4.(ENEM) O sol participa do ciclo da água, pois além de aquecer a superfície da Terra dando origem aos ventos, provoca a evaporação da água dos rios, lagos e mares. O vapor da água, ao se resfriar, condensa em minúsculas gotinhas, que se agrupam formando as nuvens, neblinas ou névoas úmidas. As nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma região para outra. Com a condensação e, em seguida, a chuva, a água volta à superfície da Terra, caindo sobre o solo, rios, lagos e mares. Parte dessa água evapora retornando à atmosfera, outra parte escoa superficialmente ou infiltra-se no solo, indo alimentar rios e lagos. Esse processo é chamado de ciclo da água.

Considere, então, as seguintes afirmativas:
I. a evaporação é maior nos continentes, uma vez que o aquecimento ali é maior do que nos oceanos.
II. a vegetação participa do ciclo hidrológico por meio da transpiração.
III. o ciclo hidrológico condiciona processos que ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera.
IV. a energia gravitacional movimenta a água dentro do seu ciclo.
V. o ciclo hidrológico é passível de sofrer interferência humana, podendo apresentar desequilíbrios.

a) somente a afirmativa III está correta.
b) somente as afirmativas III e IV estão corretas
c) somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
d) somente as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.
e) todas as afirmativas estão corretas

5.(PUC-SP) O esquema a seguir representa um dos ciclos biogeoquímicos que ocorrem nos ecossistemas


Nesses esquema, os espaços I e II devem ser substituídos correta e respectivamente por:

a) oxigênio e consumidores primários
b) agua e consumidores primários
c) dióxido de carbono e produtores
d) oxigênio e produtores
e) dióxido de carbono e consumidores primários

6.(FUVEST) O ciclo do carbono pode ser resumido no esquema a seguir:

a) fotossíntese e quimiossíntese
b) decomposição e queima de combustíveis
c) fotossíntese e queima de combustíveis
d) quimiossintese e fotossíntese
e) fermentação e respiração

7.(FUVEST) A maior parte do nitrogênio que compõe as moléculas orgânicas ingressa nos ecossistemas pela ação de:

a) algas marinhas
b) bactérias
c) plantas terrestres
d) animais
e) fungos

8.(PUCCAMP) Verificou-se que as raízes de leguminosas cultivadas em solo adubado com produtos ricos em nitrogênio não apresentam nódulos formados por bactérias. Nesse caso, a adubação prejudicou as bactérias que transformam:

a) nitrogênio em amônia
b) amônia em nitritos
c) nitritos em nitratos
d) nitratos em nitritos
e) amônia em nitrogênio

9.(CESGRANRIO) Organismos como bactérias são capazes de reproduzir-se a cada vinte minutos, o que num espaço de três dias daria uma população suficiente para cobrir toda a superfície da Terra.  No entanto, isso NÃO acontece graças, entre outros, ao seguinte fator:

a) quantidade de alimento.              
b) potencial biótico
c) fixação de nitrogênio.
d) radiação infravermelha.
e) imigração progressiva.

10.(FGV) Indique a afirmativa correta

a) Acredita-se que o tamanho da população se nivela na capacidade de carga do meio ambiente
b) O crescimento populacional é sempre exponencial
c) Para uma população especifica, a capacidade de carga é geneticamente controlada
d) As populações não são afetadas pela mudança de estações
e) Não há razão para uma população modificar-se durante o ano

11.(FUVEST) O gráfico a seguir apresenta a curva de crescimento de uma população:


Na fase III a população:

a) dobrou o número de indivíduos existentes no início.
b) diminuiu a taxa de mortalidade em relação à fase II.
c) migrou para outro ambiente mais favorável.
d) atingiu a capacidade limite do ambiente.
e) continua crescendo na mesma proporção da fase II

12.(PUCCAMP) O numero de pombos nas grandes cidades vem aumentando. Os principais motivos são, provavelmente,

a) regularidade do clima e falta de ambiente natural para reprodução
b) ausência de inimigos naturais e regularidade do clima
c) fartura de alimentos e falta de ambiente natural para reprodução
d) fartura de alimentos e regularidade do clima
e) fartura de alimentos e ausência de inimigos naturais.

13.(UFRGS/2001) Publicações recentes, como o artigo “O Brasil de cabelos brancos”, de Bernardo Esteves, apresentam dados estatísticos que indicam uma tendência ao aumento das asses etárias mais velhas e ao declínio na taxa de fecundidade média da população brasileira. 
Ciência Hoje, n. 137, abril, 1998.
Através destas informações pode-se supor que vem ocorrendo

a) um declínio na densidade populacional.
b) uma estabilização na taxa de crescimento populacional.
c) um aumento no potencial biótico da população.
d) um declínio da capacidade de suporte do ambiente.
e) uma modificação na dinâmica migratória da população.

14.(FGV) Em uma comunidade ocorrem vários tipos de interações entre populações microbianas, plantas e animais. Algumas interações são neutras ou indiferentes; outras são benéficas ou positivas; outras, ainda, são prejudiciais. Essas interações positivas e negativas atuam sobre o balanço ecológico dentro da comunidade.

Assinale as afirmações corretas:

I - A relação de mutualismo entre duas espécies indica que ambas se beneficiam pela associação.
II - No predatismo, ocorre prejuízo para a presa, no entanto é importante para o processo de seleção natural.
III - No comensalismo, uma população é beneficiada e a outra não aufere benefícios, nem sofre desvantagens.
IV - No relacionamento de parasitismo, a população parasitária se beneficia e a população hospedeira nunca é prejudicada.

A alternativa que contém as afirmações corretas é:

a) I e IV.
b) I, II, III.
c) II e IV.
d) IV e III.
e) IV.

15.(FUVEST) O tipo de relação ecológica que se estabelece entre as flores e as abelhas que nelas coletam pólen e néctar é:

a) Comensalismo
b) Competição
c) Herbivorismo
d) Mutualismo
e) Parasitismo

16.(UDESC) O cupinzeiro é um exemplo de:

a) biocenose
b) colônia
c) comunidade
d) ecossistema
e) sociedade

17.(UEL) Uma situação que comumente se verifica nas pastagens brasileiras é a de pássaros pousando sobre bois e vacas para se alimentar de seus carrapatos. As relações entre os três animais envolvidos são:

a) parasitismo e predatismo, apenas.
b) parasitismo e protocooperação, apenas.
c) predatismo e protocooperação, apenas.
d) parasitismo, predatismo e competição.
e) parasitismo, predatismo e protocooperação.

18. (UNIRIO) A sinfilia é um tipo de associação que pode se exemplificada na relação existente entre:

a) algas e fungos
b) formigas e pulgões de plantas
c) tubarão e lampréias
d) tubarão e peixe-pilto
e) anêmona-do-mar e peixe-palhaço

19. (FATEC) A relação ecológica existente entre certos fungos que produzem substâncias antibióticas e bactérias é classificada como:

a) comensalismo
b) parasitismo
c) saprofitismo
d) amensalismo
e) predatismo

20. Entre as abelhas melíferas que não possuem ferrão, existe uma espécie que invade a coméia da outra, a fim de roubar o mel elaborado por elas. O tipo de relação ecológica descrito é:

a) parasitismo
b) predatismo
c) amensalismo
d) esclavagismo
e) mutualismo